第两千七百一十三章分分合合（2/2）

碇真嗣表示人类一点也不像是使徒，使徒那么高大，而人类那么渺小，怎么看都不像。这就说明这个少年还不会透过现象看本质。至于at立场是拒绝的力量，碇真嗣也只是有部分认同。

其实神经元对at力场的解释就是‘将自身与自我和客观世界分隔的一堵墙’，和杜兰的拒绝和排斥的力量一个意思，越是自闭越是强大，越是不愿意敞开心扉越是强大。

杜兰是希望碇真嗣理解分不是绝对的，合也不是绝对的，要分分合合尽在其中才是正确的对待人生的态度，这就是历史教会后人的。

显然碇真嗣还没了解，毕竟光读历史没有阅历，很难就能将知识融会贯通。

至于杜兰的这些教育对碇真嗣在战斗的时候有什么帮助可以说是毫无帮助，还不如核电池有帮助。不过还是要教，教了之后，再遇到情况，碇真嗣才能沉着应对。

在tv版中，有一个军火公司开发了核电池机器人准备和eva竞争，不过核电池机器人失控了，还是初号机和葛城美里一起帮忙才阻止了核爆。这次失败背后很可能是seele捣鬼。不过在剧场版里没有这段剧情，杜兰也没想继续制造核电机器人，而是直接制造核电电池。

其实杜兰有s2机关，也就是使徒的永动机，到剧场版的后面eva也全安装永动机了，不需要外接电源可以战个痛快。但杜兰觉得没必要这么快拿出来。

“老师，你到底是什么人”碇真嗣终于问出了心中最大的疑问，看杜兰的这些安排，他认为老师不是普通人。

“我是一个动物保护主义者，我认为使徒的命也是命，所以我认为人类和使徒不应该自相残杀，而是应该和平相处。所以我研究at力场，认为人类和使徒是一回事，使徒的基因和人类有百分之九十九的相似，人类的起源和使徒也有说不清道不明的关系。所以就算人类和使徒现在是互相拒绝，但最终人类都会变成使徒，两者会越来越趋同，最后合二为一。而少年你就是双方的桥梁，你要成为既是人类也是使徒的存在。”杜兰说道。

碇真嗣觉得这是老师在为难自己，就和父亲让自己开机器人一样离谱，老师的目标更遭不住，所以他说道：“为什么是我”

“你还是在以分的方式思考，没有以合的方式思考。如果以合的方式思考，你并不是你，你是我，也是他，是你碇真嗣在驾驶初号机，也是我杜兰在驾驶，也是别人在驾驶，所以谁坐在驾驶室里并不重要。”杜兰说道。

我不是我碇真嗣表示那我是谁少年心想自己要被老师教傻了。