人家与日本与不熟悉的语言（1/2）

‘美波，你想留在德国吗？’

晚餐时刻，爸爸突然这么问我。

‘如果留在德国，美波就得一个人住了……’

妈妈很是困扰地托着脸颊。

父母因为工作的关系，明年二月即将结束在德国长达十四年的定居生活。

‘咦？姐姐不跟我们一起去日本吗？’

妹妹叶月不安地抬起眼神看着我。这孩子虽然好奇心旺盛又很活泼，但其实非常黏姐姐……如果我不跟她一起回日本，她一定不知该如何是好吧？

‘美波，你考虑得如何？如果你无论如何都想留下来，爸爸会替你想办法……’

嘴上虽然这么说，但爸爸一定也希望我能跟他们一起回日本。毕竟把正值青春期的女儿独自一人留在国外，他们会感到担心也是必然的。

对我来说……这真的很困扰。忽然说要回去日本，我实在没办法想像。因为从我有记忆以来，就一直住在德国。就读的是这边的学校，来往的当然也是这边的朋友。爸妈之前从来没有想过回日本的事，我们在家里也都是用德语沟通。正因如此，所以我几乎可说是不会讲半句日文。对我来说，日本人才是外国人。如果可以，我真的很想继续留在这边，跟我那群好朋友在一起。就算留在德国，只要学校放长假还是能和家人见面啊。但要是搬回日本，再来这边拜访朋友的机率……我想，应该很低吧？既然这样，那我……

‘姐姐……你不跟我们一起回去吗？’

当我低头思索的时候，叶月露出一副快哭出来似的表情深深凝视着我。

真是的，这孩子就是没有姐姐不行啊……爸妈常因工作不在家，我身为姐姐，只好负起照顾她的责任。她会这么黏我也是没办法的事。

思及至此，我心里已经有了决定。我想就算回到日本，爸爸和妈妈也一样会为了工作而奔波忙碌吧？如果没有我陪在她身边，叶月这孩子就得孤伶伶一个人。一个人孤伶伶地度过童年岁月，这对一个小孩子来说未免太过残酷。

为了爸爸和妈妈，还有可爱妹妹的笑容，我下定决心，清楚说出自己的想法。

‘不，我也一起回去。我要跟爸爸、妈妈还有叶月一起在日本生活。’

听到我这么说，家人们都松一口气，原本僵硬的表情也终于绽放出笑容。

☆

原本就已经很无聊，因为语言不通的关系而更显得百无聊赖的开学典礼结束后，我和同学们回到接下来要一起度过一整年的教室里，开始同学间的自我介绍。

“我是阿亮，今后请多多指教。”

坐在我前面的男生结束自我介绍后，便回到自己的座位。下一个换我了。

我带着些许紧张的情绪走向前。能不能融入日本的环境，给人的第一印象是很重要的事，我一定要注意别做出什么奇怪的事情才好。

我在脑中回想昨晚练习过的自我介绍，用粉笔在黑板写下自己的名字，接着转身面对大家大声说道：

“我是、岛田、美波，请多多指教。”

话一说完，全班所有人都惊讶得瞪大眼睛。咦？这是怎么一回事？我该不会那么快就出错了吧？

我感觉到全身冒出冷汗。为什么大家要用那种表情看我？

“岛田同学是从德国回来的日侨，而且她最近才刚回国，大家要多多帮忙她。”

级任导师用日文这么说后，大家才理解似地点头。老师说话的速度很快，我听不懂那句话的意思……但应该是在跟班上同学解释我的状况吧？啊，我知道了，我的外表看起来虽然是日本人，可是说话时却有不协调的断句，所以大家才会那么惊讶。

知道原因后，我也能稍微放心——正当我这么想的时候，却发现班上好几个同学都拼命隐忍似地发出刻意压低的轻笑声。干、干嘛？现在又是怎么回事？

“岛田同学，没有关系，你只要慢慢记住汉字的写法就行了。”

连老师在看过黑板后，都对我露出笑容。可是，黑板上应该只有我刚刚亲手写下的名字才对啊……

环视一圈后，我发现教室里的所有同学都在看我写在黑板上的名字。奇怪？有哪里不对劲吗？

我拿出口袋里的小笔记本确认。该不会我把自己的名字写错了吧？

——“岛田美波”。

笔记本上是这么写的，而我写在黑板上的字则是——“岛田美彼”。

啊！好像有些小地方搞错了！

“……唔！”

我急忙把黑板上的几个字擦去，改用罗马拼音的方式拼出“ai shiada”。什么嘛！如果我写错，直接跟我说写错了就好啦！居然什么都不告诉我，只顾着嘲笑，这里的人未免太阴险了吧！

“请多多指教！”

因为太羞耻的关系，我的自我介绍只到此为止，说完便立刻加快脚步回到自己的座位上。呜呜……一不小心就犯下这种莫名其妙的错误……

“我是从神无月中学毕业的坂本雄二。”

下一个男生在简短的自我介绍后便走回自己的位子。粗鲁……不对，这个男生给人的感觉比较贴近粗暴，而且好像很冷酷。看着这样的他，周围的同学开始交头接耳地不晓得在说些什么。

“那家伙就是神无月中学的……”

“传说中的恶鬼罗刹……”

“那家伙好像很不得了耶……”

“……哼！”

面对这么多吵杂的耳语交谈，那个男生只是不屑地从鼻间发出一声轻哼。我想想……他是叫坂本吗？虽然看起来好像不太好亲近，不过那种类型的男生在日本应该算是普通吧？爸爸说过“日本在世界上算是数一数二治安良好的国家，所以你用不着担心”。所以，那个人应该只是外表比较凶，骨子里还是标准的日本男生吧？嗯，没问题，根本用不着担心。

我如此说服自己。这时，下一位同学正上前去自我介绍。这次好像是个女生。

“老朽名叫木下秀吉，还请多关照指教。”

这个人讲的日文我听不太懂，不过应该算是普通吧？可是，明明是个女孩子却穿男生的制服，这一点还满奇怪的，但也不是得特别在意的事。一定是因为不习惯穿裙子之类的理由，所以才改穿男生制服。

没事的没事的，我一定能熟悉日本这块土地。因为爸爸说过“日本一点都不恐怖，也不会发生什么莫名其妙的怪事”，我要相信爸爸才行。

我甩开瞬间浮上脑海的不安，把注意力放在下一个准备自我介绍的同学身上。这次好像是个男生。

他像是在自言自语一般，用连我都能听懂的缓慢速度轻声开口。

“…………我是土屋康太，兴趣是偷ㄆ……不对，特技是盗ㄕ……真的没什么。”

说出这些话的同学，口袋中隐约露出数位相机和录音机。

这应、应该算是普通……吧？他的兴趣一定是拍照，而录音机是……想必是为了录下老师在课堂上讲解的内容。没错，一定是这样！只不过是这么一点小事，不能用来证明日本是个很怪的国家啊……是这样没错吧？爸爸，我应该可以相信你说的话吧！

我重新振作精神，等着下一个准备自我介绍的同学，这次好像也是个男生。

“我是从神无月中学毕业的吉井明久，请大家多多指教。”

说完便朝台下行了一礼的这个男生——不知为何和其他人不太一样，只有他的上衣是水手服款式。

“……………………”

我被骗了……我绝对是被爸爸骗了！

我今后的生活已经被染上一大片不安的灰暗色彩。日本哪里不恐怖、不奇怪啊！我们班上全是恐怖的人、奇怪的人和危险的人啊！

都是因为那三个太具冲击性的家伙，害我后来也没仔细听其他同学说话，不知不觉间，全班同学都已经完成自我介绍。

导师交待几件联络事项后就离开教室。看来今天只有开学典礼和班会而已，结束后就可以回家。我该不该直接回家呢？爸爸他们今天也有来参加我的开学典礼，现在应该已经回到家了吧？

正当我这么想而站起身的时候，这才发现我的周围不知何时已经聚集一堆人。咦？干、干嘛啊？

“岛田同学是日侨吗？你是什么时候回来日本的呀？”

“你是在日本出生的吗？还是在国外出生？”

“你的英文很好吗？”

询问的声浪一波接一波朝我袭来，让我一时之间不知道该怎么回答才好。日侨……是什么？我是在日本出生的啊，可是英文和日文都不太行就是了——糟糕，这些话要怎么用日语表示？

“你现在住在哪里？”

“你有要参加什么社团吗？”

“你在德国有交男朋友吗？”

当我还在思索时，问题已经越积越多。我正在想该怎么回答，你们可不可以稍微等我一下啊！

“你的兴趣是什么？”

“喜欢的食物呢？”

“胸围是多少？”

啊啊，烦死了！你们要是不先安静下来，我根本没办法一个一个好好回应嘛！日语的“请你们安静一点”该怎么说呢？

我真的有种想抱头大喊的冲动，就在这时候，我忽然想起今天早上无意间见到的某个女孩子所说的话。有一个男生一直向她搭讪，但一脸厌烦的她只说了一句话就让那个男生安静下来。那么，我也学她说说看那句话吧。

我记得那个女生的确是说——

“给……”

“““给？”””

“给我闭嘴，你们这群猪哥。”

为了尽可能不要带给别人不好的观感，我试着展露笑容说出这句话。

我记得说出这句话的那个女生，留着一头螺旋状的发型。

我的意思有清楚传达出去吗？我怯怯地窥探大家的表情，发现站在周围的同学们，全都安静下来直盯着我的脸。

“这、这样啊，真是对不起。”

“我打从出生到现在，还是第一次被初次见面的人骂‘猪哥’耶……”

“在国外说这种话说不定很普通吧……”

同学们露出一脸尴尬的表情，纷纷从我身边离开。

咦？奇、奇怪？你们不用走啊，我只是希望你们能稍微等我一下，让我好好回答而已。该不会是我选错词汇了吧？

我想告诉他们，我并没有想赶他们走的意思，但却没有办法把自己的心情好好藉由日语表达出来。

“warten sie bitte horen sie eschichte bitte（等等，你们听我说啊！）”

情急之下，我忍不住吐出熟悉的德文，但大家只是露出困惑的温和笑容，默默从我身边走开。

唔唔……难道这里都没有人懂德文吗？

“那、那个……do not isunderstand please”

虽然我说不出日语，但至少可以用简单的英语留住他们吧？英文并不是我的强项，但至少比日文拿手。

“啊……i can&039;t speak english．”

但大家只是这么回应，并没有因此停下脚步。回过神时，才发现只剩下我一个人呆呆地站在位置上。

“……………………”

上学的第一天就立刻打了败仗。

班上同学们和我保持一定的距离，开始找其他人聊天，进一步认识彼此，又或是正打算和几个熟悉的朋友（大概是同一间国中毕业的吧）一起约出去玩。

真让人羡慕……

我好想赶快交到朋友，也想和大家一起约出去玩啊。

“唉……”

我深深叹一口气，收拾好自己的东西准备离开教室。

就在这时候——

“啊，那个……你是岛田同学吧？”

身后突然传来男孩子的说话声。太好了！刚才虽然不晓得为什么会失败，但还是有人愿意跟我说话嘛！

“是的？”

我满怀期待地转过头，但是——

“唉……”

“咦？怎么回事？为什么一看到我的脸，就露出这么失望的表情？”

站在我面前的，是那个穿着水手服的诡异男生。总、总觉得好像有种被泼了一桶冷水的挫败感……

啊，不对，我不该用外表来判断一个人的好坏。说不定聊过天之后，我会发现他其实是个很好的人也说不定。他会穿成这样，一定是有理由的吧？

“？”

被我紧盯着看了一会儿后，那个男生有些不知所以地微歪着头。啊，好像小动物一样，感觉有点可爱呢……我记得他好像是叫吉井吧？

“那个……”

“嗯？怎么了吗？”

当我出声后，他似乎顾虑到我还不习惯说日文，所以说得很慢，并用我也能听得清楚的方式回应。搞什么，原来他是个好人啊。

“为、什么、你的衣、服……”

总之，我还是先问出自己心中最大的疑问。

“咦？啊啊，你说这件衣服吗？这个嘛……这件衣服是因为……”

眼前的男生有些艰难地开口。

“因为我今天早上睡过头，一时慌张就……”

日本的学生在慌张时会穿上水手服吗？我是不太了解啦，这好像需要无比强大的理解能力才能明白耶！

“喂，笨蛋！不要挡在路中间聊那种没大脑的事。”

正当我努力想搞清楚对方话里的意思时，身旁又传来其他人的声音。

“别这样啦，坂本同学。岛田同学只是还不习惯日本而已，你怎么能骂她笨蛋呢？”

“我是在说你啦，吉井。”

一脸不爽地出声回应的坂本，就是那个看起来很粗暴的男学生。

这时，被骂笨蛋的吉井，很不开心地瞪着对方。

“唔……你说我哪里像笨蛋？”

“你的言行举止全都像。”

“你说什么！不要只靠外表就断定一个人的内在啦！”

“看你的样子，也不需要知道更多了吧？”

吉井和坂本不晓得在争论些什么。

因为他们说得太快了，我完全听不懂他们的对话内容。

“居然说我是笨蛋，你自己才是笨蛋啦！那么漂亮的女孩子跟你说话，你还装作视而不见……”

“那、那家伙的事跟你一点关系都没有，你这个愚蠢到极点的笨蛋！”

“你说什么！你才是个愚蠢到极点的笨蛋！”

他们两人的争吵渐趋激烈。呃……遇到这种情况时，我该怎么办才好？

“我从今天早上第一眼见到你时，就看你很不爽了！尤其是你那张傻里傻气的白痴脸孔！你难道不能更像个男人一点吗？”

“这是我要说的话！突然就骂一个初次见面的人‘笨蛋’，你到底懂不懂‘礼貌’这两个字怎么写啊！”

“我才不想听一个会穿水手服参加开学典礼的家伙说什么礼貌咧！”

毫不理会一旁困惑不解的我，眼前的两个男生越吵越凶。因为他们讲话的速度太快，我连句子里的单字都听不懂，不过，有一件事我倒是清清楚楚地明白了——要是跟这些家伙扯上关系，大概一辈子都别想再同到普通的学生生活。

“呃，那……再见。”

我瞥了一眼根本连看都不看我的两个男生，赶紧拿起书包离开。

☆

我真的能适应这间学校吗？

一想到以后可能遇到的状况，我忍不住连连叹气。我知道日本和德国的文化差异很大，但我所要面对的，似乎是比国情差异更严重的问题……

至少，在自己更加疲惫不堪前赶紧回家吧。

当我一路往校舍玄关走去时，却看到长廊前方有个熟悉的女生身影。明明是个女生，却穿着男生制服的同班同学——那个名叫“木下”的女同学。

木下并没有发现走在她身后的我。怎么办？她是跟我同班的女生，我应该主动跟她打声招呼比较好吧？

我仔细观察着她的背影。跟刚才那两个笨男生不同，木下好像是个普通的好学生，但她没有穿上女生的制服裙子。我知道有些女生不喜欢穿裙子，所以，这并不是什么太奇怪的事。会在这里偶然遇见也算是一种缘分，还是跟她打声招呼再回家吧。

我下定决心后，在脑海中复习日文的打招呼方式。我记得告别时应该要说“再见”才对，我只要跟她说“木下同学，再见”就好了。

深吸一口气后，我加快脚步打算从身后唤住她，但木下却突然改变行进的路线。奇怪？她要去哪里……啊，什么嘛，原来是要去上厕所。

我并没有非要追上去跟她打招呼不可的想法，但我还是跟在木下身后往厕所的方向走去。刚才在黑板上写下自己的名字时，我的手指因此沾上粉笔灰，所以想进厕所把双手洗干净。

“……”

木下推开蓝色的那扇厕所大门，往里头走去。哦！原来在日本，蓝色门的是女生厕所，而粉红色门的才是男生厕所啊……还好我有跟在木下身后，不然差点就因为搞不清楚状况而踏进男生厕所里。

我感受着文化差异所带来的新鲜感，跟着推开门走进厕所。

“““呜喔喔喔喔喔！女生为什么会走进男生厕所啊！”””

刚上完厕所的几个男生，同时发出吓人的叫声。等一下啊啊啊啊啊！为什么会有男生在这里！

“等、等等！你们先冷静一点！老朽可是不折不扣的男儿身——”

“““随便怎样都好，你们快点出去啦！”””

“hen wir hier koshita！（我们快点出去啦，木下！）”

“这一切都是误会！”

我抓着还想说些什么的木下其手腕，慌慌张张地冲出厕所。

“哈啊、哈啊哈啊……”

我们拼命地狂奔，一直跑到楼梯间的平台才停下脚步。

“唔……为什么连老朽也得跟着一起逃走不可啊……”

木下露出一脸不服的表情。她难道不晓得自己做了什么吗？

这、这个人真是……

“sd sie du！trcten sie nicht s badezir der anner e！（你是笨蛋吗？跑进男生厕所里到底想做什么啊！）”

“什、什么啊？为什么岛田要对老朽发脾气呢？”

木下似乎完全不懂我为何生气，惊讶地睁大黑白分明的大眼睛。连刚从国外回来的我都知道搞错男厕跟女厕是多么糟糕的事，为什么她会不懂呢？既然是女生，就应该使用女生厕所嘛！都是因为她的关系，害我也被其他人当成怪人啦！

“岛田，老朽知道你一定是误会了。虽然大家经常会搞错，但老朽可是个不折不扣的男人呢。”

“hen sie zukunft zuut fur sie！（我是为你好才这么说啊！从现在开始，你还是乖乖上女生厕所比较好啦！）”

我用德文给了似乎还想辩解什么的木下一些忠告（不过她大概听不懂吧），然后转身离开。啊啊，真是的……今天真是有够倒楣！

顺带一提，今天好像也是“春一番”（注：多半发生在立春左右，意指一年当中第一次刮起的南风。）还是什么的日子，校舍玄关前有好多女生都用手按着裙子——她们附近有个瘦小的少年，倒卧在他自己喷出的一滩鼻血中。说真的，日本这个国家到底是怎么一回事啊……

☆

和为了参加我的入学典礼而特地向公司请假的爸爸妈妈，以及还没有开始上学的叶月围坐在桌边一起用餐时，爸爸一脸担心地询问我：

‘美波，日本的学校怎么样？你还习惯吗？’

‘……’

要是习惯那些东西，我八成也会被其他人当作笨蛋或变态吧。

‘唔？姐姐，你遇到什么不顺心的事吗？’

叶月不安地凝视我的脸孔。糟糕，我得多注意一点，别让她为我担心。

‘没有啊，没发生什么不顺心的事啦，只是那间学校里有很多非常具有个人特色又很奇怪的人呢！’

应该说，全都是奇怪的人才对。

‘是吗？你能开开心心的就再好不过了。’

‘要是姐姐能交到很多朋友就好了。’

‘就、就是说啊。’

说真的，我觉得还是不要跟那些人扯上关系或是变成朋友会比较妥当……

‘美波，大家知道你是从德国回来的日侨，有没有问你什么问题呢？’

妈妈一边削着用来当饭后甜点的苹果，一边如此问我。

‘嗯，因为同学们一次问我太多问题，我还向他们抱怨了几句呢。’

‘抱怨？用日文吗？’

‘嗯。’

‘哇！姐姐好厉害喔，这么快就已经会讲日文啦？’

‘当然啰！我可是用正统的日文，跟他们说“给我闭嘴，你们这群猪哥”呢。’

听我这么说完，爸爸和妈妈一时之间都哑然失声。咦？怎么了吗？

‘美、美波……’

‘嗯？爸爸，你怎么了？’

爸爸的脸孔似乎有些抽搐痉挛。到底是怎么回事？

‘用德文来说，你刚才那句话的意思是“werden sie schweigsa,e sehwe”的意思耶……’

爸爸惊恐地告诉我事情的真相。

咦？“werden sie schweigsa,e schwe（给我闭嘴，你们这群猪哥。）”？那、那不是……很差劲又很难听、用来骂人的话语吗？

‘‘……’’

爸爸和妈妈打从心底深感担忧地直盯着我。怎、怎么办？我一定得跟那群同学解释清楚才行啊！

‘那、那是因为……今天刚认识的朋友跟我开玩笑，才教我讲那句话啦……’

我只能随口编织谎言，试图蒙混过去。那个女孩虽然不是我的朋友，但我确实是模仿她说出那句话而已，应该勉强算过关吧？

听我这么说，爸爸和妈妈才总算松一口气。

‘美波真是的，才刚转学进去就学了这么奇怪的日文。’

‘就是说啊。若是朋友之间开开玩笑是无所谓，但要是一不小心，很可能会说出什么莫名其妙的日文喔。’

‘嗯，我、我知道啦。’

于是，我那前途堪虑的转学第一天，就在这种情况下悄悄画上句点。

☆

“存在、生存、存活在、现在所在，这几种说法的活用是——”

从开学典礼至今已经过十天，学校安排的课程也渐渐上轨道。但对我来说，完全搞不清楚老师在说什么的情形，今天依然持续着。

虽然在分数方面，校方是有所斟酌，但对全班进行的讲解内容，并不曾因为我是个语言不通的日侨而停下来做更多的说明，依旧照着课表的进度走。数学课的内容我还勉强可以理解（除了证明题之外），但我对古文或现代国文可就完全没辙，根本听不懂老师在说些什么。

“唉……”

一声叹息逸出嘴角，我只能看着窗外的风景打发无聊的上课时间。

最近这一阵子，我每天都过得好忧郁。

听不懂老师在讲什么还算好，反正那本来就在我的预料之中，问题是我始终没办法融入这个班级。

“唉……”

大概是被我在开学第一天说的那句“猪哥”吓到了吧？才刚开学不久，心态上都还没准备好的同班同学们，应该也没有多余的心思去在乎一个说出诡异日文的日侨。接近我的人，这几天光用单手就数得完。

“那么，吉井同学，请你回答这时候‘存活在’的活用形是什么？”

“我想想……是‘存活在的啦’吧。”

“我问的明明是古文的活用形，你却回答京都腔的说法，这还真是个牛头不对马嘴的答案啊。”

“咦？奇、奇怪？”

班上的那个笨蛋一手拿着古文字典，因为说了傻话而惹得全班哄堂大笑。吉井那家伙不管被点名几次，从来没有一次答对问题。答题的正确率居然比听不懂日文的我还低，他的脑袋到底是怎么搞的？他该不会连字典的使用方式都搞不清楚吧？

我只觉得他真是愚笨，但周围那些哈哈大笑的同学们似乎不这么想。虽然他们也被吉井的愚蠢吓到了，但硬要说的话，还是比较接近对他的愚蠢“微笑以对”的感觉。我几乎可以听见同学们用无奈的语气说出“真拿吉并没办法耶”。

开学才不过短短几天的时间，那个笨蛋就已如此融入这个班级里。对于这一点，不知为何我心里就是觉得有点不太愉快。

“真是可惜，‘存活在的啦’是错误答案喔。正确答案是——”

老师苦笑着说出正确答案。虽然老师特地针对答案解释一遍，但我还是完全听不懂。数学课时还不至于这么惨，但说到古文、现代国文和日本史之类的科目，对我而言就是一长串完全看不懂的外国字母罗列在眼前罢了。日常生活所需要使用的单字我还勉强可以理解，但说到专有名词或旧时的文言文什么的，真的完完全全超出我的理解范围。

“咳……”

到头来，我还是只能看着窗外默默叹气，等待时间一分一秒地过去。不知道为什么，我就是无心把日文念好……干脆连星期六的日语特别讲座都跷掉好了，反正一个礼拜只上那一次课，也不可能对我的日语有多大帮助。