第二百七十二章 一门心思倡“学问”（2/2）
今天，我的演讲以‘礼之用’开始，为什么我要先讲‘规则’。谈到这儿，我不禁想到西园雅会，在那场聚会中，刘相公（刘挚）在场，吾师坡公在场，我们希望借这场聚会，唤起人们对周礼复兴的关注。
周礼是什么夫子曾经哀叹：周礼不复存矣。让我们掀开历史的迷雾，寻找周礼的痕迹。周礼的特色首先是‘封建’。封建，可以用千万个词表述，但千万个词归结为一点：领地。领地意识带来了‘领域概念’，领域不是个体，是群体——我们都是宋人，宋人的内涵应该包括宋域百姓，也包含士绅，包含君王与臣民……当然也包含各个党派：新党、旧党。所以，让我们放弃党争，虚心求学。
或许你我党派不同，但你我都是宋人，我们是一体的，都可用两个字表达：宋人。因此即便你我非同党，你的观点也是宋人的观点，你的学问也属于大宋。多学、多问，是身为宋人的责任。
生活在这个时代，是幸福的——天子重英豪，文章教尔曹，满朝朱紫衣，尽是读书人。这个时代不是‘不学无术’的时代，它不倡导‘打砸抢’，所以，这是个卖帽翁、仆佣都读书上进的时代。这个时代不禁止仆佣、卖帽翁成为学问大家，大家只要多读书，多学多问，不管你的出身与家世，天子赏识你，社会承认你，百姓尊重你。这是个我们的时代。
周礼还有一个特色：乡老治政。即：管理人民的权力在于民长，在于百姓自身。而官员是以庇护者的身份出现的，身为官员，百姓纳税养活了你，你必须保护好治下。尧舜禹，‘三代之治’说的就是这个。放在现在说，也就是为官一任，必须庇护辖下百姓，造福一方。这是你的责任，而你的权力是为实现‘责任’服务的——周代，西洋人把这称之为‘领主的义务’、我们称之为‘君子之德’……
大家都知道，在西园雅会上，表演的不光是宋人，还有倭人、越人、高丽人。常年的朝代轮回与战乱，让我们失去了原本属于我们的礼法，夫子说过：礼失，求诸于野。就是这个意思。夫子并不知道我们的礼法真的藏在别国，他说这话的意思是：别国的礼法也是礼法，别国的行为准则也是准则，当我们失去秩序时，我们应该看看四周，看看别国的规则是什么，而后向他们学习。
周礼体现的是秩序，礼法约束下的秩序，比如官员该干什么百姓该干什么臣子该怎么做以报答圣上一句话：遵守礼法。或者说尊重规则，保障社会秩序——天下各国都是这么做的，虽然他们的规则并不称为周礼，我们观察一下他们的规则，总能找到好的一方面，去芜存精、去伪存真，总能寻找到真理。
所以，我们的胸怀要大一点，不仅要装下整个大宋，还要装下整个世界。学问，不懂就问，多学好问，我们询问的对象不仅包含大宋不同党派，还要包含蕃人，夷人，包含非洲、欧洲，包含整个世界，要‘学以致用，知行合一’……”
连州府学的学生用雷鸣般的掌声欢送赵兴下台。
在赵兴这番讲话下，原先连州学谕，以及广南东路学谕方次彭准备的那些酸溜溜的、引经据典的开场白成了一堆废话。什么语言在这番讲演面前都苍白无力，那些学谕勉强上台，张嘴结舌的草草谈了几句，立刻告退。
因此，这次演讲的所有荣耀归于赵兴，他在这里提出了一种新的做学问主张，他盗用明代一个学派的语言谈“知行合一”，但实际内容却与明代“知行合一”派完全不同。
古代，学问大家开宗立派提出新的学说，都需要很高的名望以及一大堆享有盛誉的学者支持。赵兴这里悍悍然的提出自己的学术主张，幸好在场的学谕们大都是“指射之地”的酸学究。他们没有学过系统辩论学，但赵兴挟刘挚苏轼之威，接着纪念至圣先师谈真儒，在贬官的频频点头中，那些学谕只感觉赵兴说话很严密，找不出逻辑漏洞，又看见刘挚点头频频，受这位前任丞相的威名震慑，一时之间，在场的人中有大半，对赵兴的学说心悦诚服。
虽然，也还有小部分人虽然尚有怀疑，但那种怀疑极其微弱……
这次演讲过后，赵兴尊师的影响像水波向四处扩散。当月，名僧参寥子派专使来惠州问候苏轼。著名僧人昙秀也来惠州探望。稍后，苏州定慧长老守钦也派遣其徒卓契顺，来到惠州向苏轼问安。再往后，全国各地来岭南探望苏轼的学子络绎不绝，除了苏轼外，这里还有大量过去的宰相，贤者，使得岭南一夜之间成了读书人中的圣地。
不久，陈慥陈季常亦想来惠州探望，被苏轼发书劝阻。此后，宋代第一神秘人物、唐宋八贤之一，潮州人吴复古又忽然出现惠州，陪伴苏轼多日。
但演讲过后，赵兴没有在连州停留过久，典礼一结束，他甚至没有跟学生们交流便起身告辞。他走的时候没有提刘挚的安置问题，等他走后连州官员有点难堪。幸好李之仪在场，他顺着赵兴的话题，装糊涂的将刘挚安置在书院做看门人兼发放廪米的守门吏，于是刘挚就这样安顿下来。他平常把守府学的大门，闲暇时分，来他府中请教学问的学生堵塞了书院的道路，而当地官员们对他的存在视而不见……
刘挚的待遇迅速在广南东路扩散开来，赵兴在连州谈了“尊师”，他虽然只字没有提到老师苏东坡，但惠州官员心领神会，马上，苏轼又被请回了合江楼居住，这个合江楼是惠州招待来往官吏的最高级别招待所。随后，各地也仿照苏轼与刘挚的安置法，将这些当世大儒都安排在府学附近，以便府学学生随时请益。
中国古文是一项很难掌握的学问，没有拼音注音，如果没人亲口教授，你看见字都不认识；又因为没有标点符号，一篇文章的断句出现错误，意义全不相同。这些贬官在学问上要远远高于广东当地土生土长的读书人，有了他们指点，原本十数年后才诞生的“江西学派”提前诞生了。
宋代所说的“江西”其实与“江左”意义相同，指的是“长江以南”。而在正常的历史上，这些“江西学派”遵从苏轼为鼻祖，是因为苏轼是个不管不顾的大嘴巴，别人贬居的时候谨小慎微，他是逮住谁教导谁，结果，一不小心成了学派鼻祖。
但现在与正常的历史稍有不同的是，其他的贬官也参与进来了，这些人一起努力，使得江西学派的势力更加雄厚，以至于十年之后，新党哀叹“江左尽是旧党天下”……
不过，此旧党非彼旧党。因为赵兴的提倡，历史在这里稍稍转了个弯，新出现的学派也常被人称之为“广南学派”，他们比较注重知识的运用，做学问也比较务实，少了许多浮夸，当然，随着广南将版权法扩大化，他们也个个通过做学问，获得了丰厚的身家。
这是个最好的时代，因为世界上第一个设立版权法的是中国，就在大宋——当然，世界上最后一个设立版权法的国度也是中国——在宋代，将现代版权法引入，其障碍不如一层纸薄。赵兴在这里确立“版权扩大”规则，甚至无需想宋人解释，因为他们都懂！
整个四月，赵兴可谓是“揭幕之月”，他跑遍了广南东路各个州城，替各地府学揭幕，等跑了一圈后，他回到了英州，那里有一位昔日的御史大夫、左正言刘安世，现在的“新州别驾，英州安置”。
刘安世是御史，这样的官员遭贬谪，皇帝一般不会赶尽杀绝，所以对方还有一个官衔、一份官俸，虽然在监视居住期间，活动不自由，但大宋对官员格外恩厚，那份官俸足够他一家大小花用了。
这位昔日的“殿上虎”逮谁咬谁，赵兴安置了所有的贬官，但因为刘安世的学问讲究仇恨，讲究睚眦必报的报复，赵兴没敢让他去教授学生。心里想着反正他有一份官俸，私下里在随时送点周济，想必他也生活不愁。
赵兴进入英州的时候，刘安世正在街头散步，身后跟着两名监视的厢军，他东转西转，他看见赵兴的马队，故作不认识，把脸扭过去专注的看着街景，赵兴犹豫了下，招手叫过一名随从，吩咐几句，随从恭敬跑近刘安世身边，拱手问：“刘大人么，我家大人托我问问你：此地可安”
刘安世把脸扭到一边，面无表情的回答：“还好，劳他挂念，今年寒食的‘新火’我也收到了，多谢你家大人。”
那随从没有走的意思，继续拱手询问：“我家大人想问问刘大人：昔日同舟共济伙伴，大人不遗余力攻击迫害，如今这些人与大人同居岭南，不知大人心中可曾后悔——当日（旧党）逆水行舟，原不该相互拆台。”
刘安世暴怒，重现他“殿上虎”的风采，他须发倒立，粗声说：“弹劾百官乃御史责任，我上对得起君王，下对得起庶民，无怨无悔！”
随从轻笑说：“对得起君王——这且不说了。对得起庶民——请问，你对得起的是哪个国家的庶民刘大人对得起大宋庶民吗当初环庆与西夏鏖战，刘大人却将环庆将士个个弹劾，要求朝廷贬谪处罚……我看，刘大人对得起是辽国、对得起西夏！独对不起我皇宋！”
随从说罢，转身就走，刘安世怒火万丈，呼喊说：“且慢走——汝何人，言谈风雅，不是小兵。可是那赵离人特特遣你来辱我！汝以为老夫已被贬官，便可任人欺辱吗”
来人立住脚，回身拱拱手，答：“下官广南‘大将’奢明柏！大理人白彝也！以前不曾见过刘大人！”
刘安世还想追过去，可看到那个小兵已经跑到赵兴跟前低声汇报，刘安世不想跟赵兴见面，恰好赵兴为表示尊敬已经跳下马来，刘安世趁赵兴的视线被马挡住，一扭脸拐进小巷。
等刘安世回到家，夫人指着几个粮袋和一堆铜钱向刘安世汇报：“刚才苏子瞻的学生来过了，留下十袋大米，一百贯铜钱，官人……”
刘安世的夫人知道自己的丈夫跟苏轼是生死仇人，她担心丈夫恼怒，拒绝这些馈赠，刘安世起先也暴跳起来，但他才一张嘴，脱口而出的话却变成：“收下，赵离人这厮原也不在乎这点小钱，他有钱，给我我怎不收——都收下，以后凡是他的馈赠都收下，看咱家吃不穷他。”
夫人看刘安世说完，依旧怒气冲冲的，柔声劝解：“如今，你跟苏子瞻同是天涯沦落人，而苏子瞻的学生又在广东当政，人家送来米面钱粮，相公何不给对方回一封信，就此缓和一下关系。”