55，真正的智者（2/2）
学校后天就要关闭了，他却失去了所有的线索。
也许他根本不应该管这些破事，应该他应该离开霍格沃茨，去美国找乔伊，找因铎，在那边混个工作。也许他应该出去，每天毫无意义的探索秘境，成为一个兜里塞满宝贝，到处晃悠的浪子......
可下一秒，一只手搭在了他的肩膀上，中断了他的幻想。
他以为是阿格莱亚又回来找自己，于是便一抖肩膀，瓮声瓮气道：“别烦我，明天再来。”
可手的主人却轻声说道：“明天是一个很危险词，巴赫。”
不是阿格莱亚，霍法一惊，立刻坐起来，回头一看。
却发现床边站着的是一个高大的男人，他带着半月型的眼镜，有着赤褐色的胡须，阿不思.邓布利多不知道何时进了自己房间。
“邓布利多教授，有......有事么”
“我暂时是拉文克劳院的院长，我来看看受伤的学生。不可以么”
邓布利多在霍法床边坐了下来。
“你感觉如何”
“还行。”霍法干巴巴地说。
“真的么你瘦得就像我弟弟养的山羊，他经常出去喝酒，一醉就是很多天，导致山羊没有东西吃。”
邓布利多的打趣让霍法嘴角勉强扯了一下，他低声问道：“教授，学校真的要被关闭了么”
“大概吧，魔法部昨天的批文已经到了，月底全体学生就要撤离这所学校了。我说服了威森加摩的那些人不要牵连到学生，他们相信了我。”
邓布利多淡淡说道，“不过，纳税人是不会允许一个战争犯校长治下的学校，没有任何学校可以在这样的信任危机下继续开办下去。”
他平静的话让霍法嘴巴有些发苦，如同吃了一打苦瓜皮。
沉默了片刻后，霍法忍不住问道：
“您也认为是这样么您也认为迪佩特校长是半人国王么”
“你想听真话”
邓布利多问。
“当然。”
“我不这么认为。”
邓布利多摇摇头：“我和阿芒多共事二十多年，他也许迂腐刻板，也许不够谦虚，有些自大傲慢，但他从未做出任何对学校不利的事情，学校是他的一切。”
霍法瞪大双眼。
邓布利多顿了顿，叹息道：
“但是在确凿的证据前，我的语言都是苍白的，他私自研究构装技术，私下进行人体改造试验。除非找到真实原因，否则，他必然会被关进阿兹卡班，直至被摄魂怪吸干灵魂。”
顿了顿，邓布利多问道：“霍法，我想知道你的想法。”
霍法有气无力的说道：“为什么要问我，我能做的都做了。”
“因为你是一个拉文克劳，拉文克劳总是具有常人难以企及的智慧，不是么”
“拉文克劳难以企及的智慧......”
霍法自嘲地笑了笑：“我不明白，一点都不明白。”
邓布利多：“不明白什么”
“我为什么在拉文克劳你看看我，我像是具备拉文克劳口中的过人智慧的人么”
霍法自言自语道说道：“我应该在格兰芬多，不是么，所有人都觉得我是格兰芬多。”
邓布利多沉默了，他挤出几道抬头纹，看着霍法。
“抱歉我不能苟同你的观点。”
“什么。”
你还记得，去年我和你单独聊天的时候么
“孤儿院”
“医院，你和乔伊一起受伤那次。我们也是这样面对面。”
“那又怎样。”
“一开始，我也曾怀疑过你为什么不是格兰芬多，因为你看起来是那么像。
可当我说要学校要开除乔伊的时候，你说，我不能通过结果来判断起因的对错。那时，我就知道拉文克劳比格兰芬多更适合你。
霍法，你拥有一个真正拉文克劳的潜质，这种潜能恕我直言，是格兰芬多无法具备的，那就是公正，你应该相信你自己。”
“公正有什么用”
霍法声音低不可闻。
“我的本意是想让周围的朋友生活得更加安全，我想保护别人。但到头来，我什么都改变不了，我又怎么会具备拉文克劳的智慧
“啊。”
邓布利多用一声感叹打断了霍法，他靠在椅子上，露出了缅怀的神色：“拉文克劳的智慧。对了，你觉得什么是智慧霍法。”
“强大，多智，运筹帷幄，能够看清一切迷雾。”
霍法毫不犹豫地说道。
“哈哈哈哈～”
邓布利多一愣，随即哈哈大笑起来。他一边笑，一边抬起眼镜揉着眼皮。那表情看得霍法一愣一愣的。
“霍法呀霍法，你说得那是一种工作，一种麻瓜科学家或者军师的工作，那不是智慧，那只是脑子比常人好使一点罢了。”
“难道脑子好使不是智慧”
霍法无法理解。
邓布利多摇头：“你觉得，亚瑟王很聪明么，还是你觉得，拿破仑很聪明”
霍法瞪大眼睛：“难道不是么”
邓布利多用修长的手指点了点霍法的胸口，声音低不可闻：
“不要被表象迷惑，智慧是一种沉淀，是一种折磨，是一种责任。然而，最重要的是，智慧是一种选择。”
很多人，他们看见黑暗，于是便屈从于黑暗。
他们生活在黑暗中，得到利益后，便沾沾自喜，得到力量后，便想为所欲为，他们甚至把自己达到目的的手段称呼为智慧。
但那不是智慧，那些是愚蠢，是生命的天花板。
一个真正智慧的人。并非是拥有多少金钱，多高的名望，多大的权利，抑或者多少魔法力量。
真正的智者，看见了黑暗，却选择了光明，即使那光明如同萤火般微弱。
那样的人，才值得人们去追随。一个被别人需要的人，被别人爱戴的人，能够团结别人的人，才是真正的智者。”
霍法看着邓布利多指着自己心脏的手指，又看了看对方透明镜片下清澈的蓝色眼眸，一时间竟一句话都说不出来。
邓布利多握起霍法的手，将一块硬物放在他的掌心：“我想，也许你可以做得更好。”