第1586章 你们为谁而战？（2/2）

知道那么多，当然是十几二十年来的认真办好义务教育的功劳......其实办义务教育并不需要太强的经济实力，当然也不是从亨利一世统治的奥地利开始的。早在1524年，那个折腾宗教改革的马丁.路德就提出市政当局应为青年建立学校，教授年幼儿童，并且强迫父母将孩子送进学校。受到他的影响，在1619年时，魏玛公国率先颁布《魏玛学校章程》，规定让儿童学习教义阅读和写作，因为它明显带有“义务性”和“强制性”，所以被视为义务教育的开端。

紧随其后的是哥达的埃纳斯特公爵，1642年，在他发布的《学校指南》中，同样开始推行义务教育，而且措施相当严厉，小孩子逃课还要罚家长的款！在他的严厉督促下，歌达公国教育水平得到了极大的提升！

而亨利一世统治的奥地利则是欧洲第三，世界上第六个推行义务教育的国家——在奥地利之前，新大陆的合众国、庆国，中亚的西楚国先后颁布了义务教育的法令。

看看这些执行了义务教育法令的国家，除了合众国是土豪，其它国家都不算特别有钱。亨利一世颁布《奥地利教育法》的时候，维也纳的银行业才刚刚开始发展。而庆国实行义务教育的时代，还是个苦哈哈的武士国。至于西楚共和国，直到现在也不富裕，而那个特别有钱的合众国，则是这群国家中最后一个开始实行义务教育制度的。

之所以会有这样的情况，就说明义务教育和有没有钱关系不大，但是和国的治理和执行能力关系很大。

所以目前开始实行义务教育的国家，都是些人口比较少的国家。而且在合众国、庆国、西楚国，义务教育只针对国族。

而人口多达两个多亿的大明，虽然年入达到了一亿六七千万两（并不都是银子，也包括粮食），但是因为人口众多，土地太广，天南海北的差别太大，要一刀切办义务教育根本不可能。所以只能一府一州的逐步推行，现在只有不到十分之一的州府开始搞义务教育了，不过推行的效果远远比不上那些一天就能转个来回的德意志小公国——哥达公爵办了20所小学就把义务教育搞起来，公爵自己就能去督促了，大明至少得有几十万所小学......

此时此刻，在耶尼切里军团的出击阵地上，另外一群同样受过教育的战士也已经整装待发了。这群人可不仅仅是吃货，他们都是有文化的吃货！开创耶尼切里军团的奥尔汗显然很知道教育的重要性，不仅让他的耶尼切里学徒兵学习杀人之技，而且还让他们学习文化知识（不识字怎么当阁老），所以才养成了让欧洲基督徒恐惧了三百多年的精锐军团。

不过这支高素质的精兵，随着招募标准的不断放松（人人都想当）和军籍世袭的兴起，战斗力已经大不如前——原本从基督徒家庭中招募童军进行严格训练的制度，从穆拉德三世开始就变成了“人人皆可参军”，到1700年，耶尼切里军团已经变成了伊斯坦布尔的市民军团了。大部分成员都来自伊斯坦布尔的市民家庭，而这些市民......多半又是早年从耶尼切里军团退役的官兵的后代。

实际上，耶尼切里军团的战士家眷，已经占了伊斯坦布尔人口的多数了！

而耶尼切里军团也早就有了废立苏丹的大权，是伊斯坦布尔和奥斯曼帝国真正的主人。

所以他们也都知道今日为谁而战！

在滨湖以南的一片小树林当中，穆斯塔法.科普鲁律的前敌指挥部已经布置好了。整个下半夜，他都和几个心腹军官守在这里，静静的等待着开战时间的到来。

今日的这一战，关系到奥斯曼帝国的兴废，同样也关系到科普鲁律家族存亡！

急促的脚步声传了过来，然后就是穆斯塔法.卡拉的声音：“大维奇尔，时间到了！进攻开始的时间已经到了！”

“那就开始！”穆斯塔法.科普鲁律重重点头，“让炮兵开火吧，一定要让奥地利人知道我们耶尼切里军团的厉害！”